Musikalische Früherziehung
Ideen mit D
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 0-9
Inhalt
- 1 1. Dynamik erleben
- 2 2. Das Dromedar tanzt
- 3 3. Drum-Circle
- 4 4. Dreimal klatschen, zweimal stampfen
- 5 5. Die Dirigentin
- 6 6. Der Donner naht
- 7 7. Der Dirigent
- 8 8. Die dunkle Melodie
- 9 9. Das dampfende Dampfschiff
- 10 10. Djembe-Rhythmen
- 11 11. Die Tiere des Dschungels
- 12 12. Das Drachenlied
- 13 13. Dynamische Tänze
- 14 14. Das Duett
- 15 15. Der Dschungel erwacht
- 16 16. Drehen und Tanzen
- 17 17. Die Donner-Symphonie
- 18 18. Das lustige Dreieck
- 19 19. Der dicke Bär tanzt
- 20 20. Die dynamische Trommelgruppe
1. Dynamik erleben
Kinder entdecken die vielfältigen Ausdrucksmöglichkeiten von Lautstärke in der Musik, indem sie lernen, was leise (piano) und laut (forte) bedeutet. Sie verwenden Instrumente wie Trommeln, Glockenspiele oder Rasseln, um verschiedene Dynamikstufen zu erforschen. Dabei schlagen sie etwa eine Trommel zunächst sanft und dann kräftig an, um die Kontraste wahrzunehmen. Auch mit der Stimme experimentieren sie, indem sie flüstern, sprechen, rufen oder singen. Diese Übung fördert das Gehör, die emotionale Ausdrucksfähigkeit und ein grundlegendes Verständnis für Lautstärkewechsel in der Musik.
2. Das Dromedar tanzt
In diesem Bewegungsspiel versetzen sich die Kinder in die Rolle eines Dromedars. Sie üben langsame, wiegende Bewegungen zu gemächlicher Musik, die an die charakteristischen Schritte eines Dromedars erinnern. Wenn die Musik schneller wird, „trabt“ das Dromedar, und die Bewegungen werden dynamischer. Durch dieses Spiel lernen die Kinder, ihren Körper im Einklang mit dem Rhythmus der Musik zu koordinieren. Es stärkt zudem ihre Beobachtungsfähigkeit, da sie auf Tempo- und Stimmungswechsel in der Musik reagieren.
3. Drum-Circle
Die Kinder bilden einen Kreis und verwenden Trommeln oder andere Percussion-Instrumente, um gemeinsam Rhythmen zu spielen. Zunächst gibt ein Kind oder der Lehrer einfache Muster vor, die die Gruppe nachahmt. Mit der Zeit entwickeln die Kinder Mut zur Improvisation, indem sie eigene Rhythmen vorschlagen und variieren. Dieses kooperative Musizieren stärkt das Gemeinschaftsgefühl, fördert die Kreativität und vermittelt grundlegende rhythmische Fähigkeiten.
4. Dreimal klatschen, zweimal stampfen
Dieses Spiel verbindet Musik mit Bewegung und Konzentration. Die Kinder wiederholen vorgegebene Bewegungsmuster wie Klatschen, Stampfen oder Schnipsen in einem festen Rhythmus. Um die Herausforderung zu erhöhen, können die Sequenzen verlängert oder durch neue Elemente ergänzt werden. Diese Aktivität trainiert die motorische Koordination, das Gedächtnis und die Fähigkeit, Bewegungen präzise auszuführen.
5. Die Dirigentin
Ein Kind übernimmt die Rolle der Dirigentin oder des Dirigenten und leitet die Gruppe an. Mit Handzeichen gibt es Tempo, Lautstärke und Einsätze vor, die die anderen Kinder mit Instrumenten oder Bewegungen umsetzen. Diese Übung schult die Aufmerksamkeit, das Reaktionsvermögen und das Verständnis für die Rolle eines musikalischen Leiters. Gleichzeitig lernen die Kinder, Führungsverantwortung zu übernehmen.
6. Der Donner naht
Die Kinder erschaffen eine akustische Darstellung eines Gewitters. Mit Trommeln erzeugen sie das Grollen des Donners, mit Rasseln das Prasseln des Regens und mit summenden oder pfeifenden Geräuschen den Wind. Dieses kreative Klangspiel vermittelt ein Verständnis für Klangkombinationen und wie diese gezielt eingesetzt werden können, um bestimmte Stimmungen oder Szenen zu erzeugen.
7. Der Dirigent
In diesem Spiel interpretiert die Gruppe die Handbewegungen eines Kindes, das die Rolle des Dirigenten übernimmt. Die Bewegungen symbolisieren Klänge oder Melodien, die die anderen Kinder mit Instrumenten nachahmen. Diese Aktivität fördert die Fantasie, das musikalische Ausdrucksvermögen und die Fähigkeit, nonverbale Anweisungen in Musik umzusetzen.
8. Die dunkle Melodie
Die Kinder erfinden eine langsame, mystische Melodie, die eine geheimnisvolle Atmosphäre erzeugt. Sie nutzen Instrumente wie Xylophone, Klangstäbe oder Trommeln in tiefen Tonlagen, um eine dunkle Klangwelt zu gestalten. Diese kreative Aufgabe regt die Vorstellungskraft an und hilft, ein Gefühl für Stimmungen und Klangfarben zu entwickeln.
9. Das dampfende Dampfschiff
Die Kinder stellen das Geräusch eines Dampfschiffs dar, indem sie im Takt der Musik stampfen und dabei einen tiefen, gleichmäßigen Ton summen. Rasseln oder Trommeln imitieren das rhythmische Zischen der Maschinen. Dieses Bewegungsspiel verbindet musikalische und motorische Elemente und vermittelt ein Gefühl für Rhythmus und Koordination.
10. Djembe-Rhythmen
Die Kinder lernen die afrikanische Trommel Djembe kennen. Sie experimentieren mit verschiedenen Schlagtechniken, die von Handposition und Intensität abhängen, und üben einfache Rhythmen. Diese Übung fördert das Verständnis für die klangliche Vielfalt von Percussion-Instrumenten und vermittelt Wissen über andere Kulturen.
11. Die Tiere des Dschungels
Die Kinder schlüpfen in die Rollen von Dschungeltieren und ahmen deren Bewegungen und Geräusche nach. Sie brüllen wie Löwen, kreischen wie Affen oder zischen wie Schlangen, während Instrumente die Geräusche untermalen. Diese Aktivität regt die Fantasie an und verbindet Bewegung mit musikalischer Darstellung.
12. Das Drachenlied
Die Kinder singen ein Lied über einen Drachen, dessen Geschichte durch Instrumente und Bewegungen begleitet wird. Trommeln symbolisieren die schweren Schritte des Drachens, während Glockenspiele seine schimmernden Schuppen darstellen. Dieses Spiel verbindet musikalisches Erzählen mit körperlichem Ausdruck.
13. Dynamische Tänze
Die Kinder reagieren mit Bewegungen auf die Dynamik der Musik. Leises Schleichen bei pianissimo und kräftiges Springen bei fortissimo helfen ihnen, Lautstärke und Energie körperlich auszudrücken. Diese Übung schult die Aufmerksamkeit und fördert die Körperwahrnehmung.
14. Das Duett
Die Kinder spielen oder singen zu zweit einfache Melodien oder Rhythmen. Sie lernen, aufeinander zu hören und ihre musikalischen Beiträge harmonisch anzupassen. Diese Übung stärkt das soziale Miteinander und das musikalische Feingefühl.
15. Der Dschungel erwacht
Die Kinder erschaffen eine Klanglandschaft, die das Erwachen des Dschungels darstellt. Langsam steigern sie die Intensität der Geräusche, um das aufkommende Leben im Dschungel darzustellen. Diese Übung fördert das Zusammenspiel und die kreative Nutzung von Klängen.
16. Drehen und Tanzen
Die Kinder tanzen zur Musik und integrieren Drehbewegungen, die den Charakter des Stücks widerspiegeln. Sie interpretieren die Musik körperlich, beispielsweise durch sanftes Gleiten bei einem Walzer oder schnelles Drehen bei einem lebhaften Stück. Dies verbessert die Koordination und stärkt das Musikverständnis.
17. Die Donner-Symphonie
Gemeinsam komponieren die Kinder ein Stück, das verschiedene Wetterphänomene wie Donner, Regen und Wind darstellt. Jedes Kind übernimmt ein spezifisches Geräusch oder Instrument. Dieses Projekt fördert die Teamarbeit und regt die kreative Auseinandersetzung mit Klang an.
18. Das lustige Dreieck
Die Kinder experimentieren mit dem Triangel und entdecken, wie unterschiedliche Anschlagtechniken Klang und Wirkung beeinflussen. Sie lernen, Pausen und Betonungen gezielt einzusetzen, um die Dynamik und Musikalität zu betonen. Diese Übung stärkt Gehör und Feinmotorik.
19. Der dicke Bär tanzt
Die Kinder tanzen in der Rolle eines Bären und wechseln zwischen langsamen, schweren Bewegungen und schnellen, hüpfenden Schritten, abhängig von der Musik. Dieses Spiel fördert die Fantasie und hilft, ein Gefühl für musikalische Kontraste zu entwickeln.
20. Die dynamische Trommelgruppe
Die Kinder spielen gemeinsam Trommeln und variieren die Lautstärke unter der Leitung eines Dirigenten. Sie reagieren auf dessen Handzeichen und lernen, sich als Gruppe musikalisch auszudrücken. Diese Übung schult das Zusammenspiel und die Aufmerksamkeit.
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